El recuerdo queda...

Ha llegado el momento de concluir este ciclo, estamos cerrando el primer semestre de nuestra amada carrera y sin duda hay mucho que decir… Me gustaría comenzar diciendo que la asignatura siempre me llamó la atención, tener un ramo de creatividad no es muy común, por lo que me siento afortunada y me enamora aún más de mi carrera, fueron muchas las experiencias vividas, desde el comienzo hasta ahora fue muy agradable el acercamiento con todos mis compañeros, el cómo se fue creando una confianza entre nosotros, un lazo muy fuerte, cada experiencia me sirvió para conocerme a mí misma, ya que tuve que ver dentro de mí a cada momento, al decorar la máscara, al realizar movimientos, al tocar instrumentos musicales, al mostrar a mis compañeros mi amuleto, tuve que mirar dentro de mí para saber cuál es mi amuleto, también  vi dentro de mí en las exposiciones de mis compañeros cuando ellos nos presentaron el objeto con diario, cuando nos mostraron sus fotos, y esta forma de ver dentro de mí misma, esta conexión con mi yo interior fue distinta de las veces que lo he hecho por mi cuenta porque esta vez lo hice a través del resto, con los demás, aprendí también que detrás de cada persona hay un mundo, que detrás de cada compañero hay un amigo, una persona que comparte cosas conmigo y este ramo me dio la oportunidad de reconocer qué es lo que comparto con cada uno de mis compañeros y de crear lazos de respeto, de cariño, de cercanía, de admiración y dedicación.

Sin duda cada jueves (día en que nos correspondía esta clase) significaba para nosotros un relajo inmenso, un STOP de la rutina y entregarnos a las actividades de la asignatura y dejar nos fluir, sin duda eso hice yo me permití fluir… FLUIR EN ESTA VIDA COMO EL VIENTO y es lo importante, detenerse, mirar al otro, entregar cariño con una sonrisa, mirada, gesto, hacerse parte de la vida del otro, reconocernos a nosotros mismos y dejar fluir cada emoción que surgió, sin duda nadie se escapó de los momentos emotivos que vivimos como curso y eso no nos lo quitará nadie ni nada, son momentos que vamos a atesorar siempre, cada risa, anécdota, historia, y lo material también como nuestra máscara, y lo más lindo nuestros regalos creativos que significaron un hermoso gesto donde entregamos y recibimos, en el mejor momento ya que estábamos todos estresados y dedicar parte del tiempo de estudio a crear algo con cariño y dedicación especial fue bastante bello.

Sin duda las vivencias y los momentos compartidos como curso en este ramo han sido preciosos, me han mostrado cosas que sola no hubiese descubierto de mi misma o tal vez me hubiera demorado mucho en notarlo, me permitieron soltarme y confiar. 

"Cuando el día se haga de noche

Yo sé que pensarás en mi

Pues el recuerdo queda

Cuando no estamos más aquí

Ahí estará mi voz para hacerte compañía

y sentirás mi alma junto a ti".

Dar y Recibir

La vida es para dar y recibir todo lo que hay en mí es para ti

La vida es dar y recibir y eres principio y fin de mi existencia

La vida es para dar y recibir

La vida es dar y recibir.

Yo quiero darte lo que esperas tú de mí

Y recibir lo que espero yo de ti

Que no es nada más que bendición y cariño.

Son tus palabras la poesía

Alimento en mi camino día a día

Son pequeños los detalles

Que hacen incomparables tus verdades.

Que brillaran y brillaran y brillaran

Como el sol en un amanecer

Y guían y guían y guían

En mi camino hacia un nuevo ser.

La vida es para dar y recibir todo lo que hay en mi es para ti

La vida es dar y recibir y eres principio y fin de mi existencia

La vida es para dar y recibir

La vida es dar y recibir.

Gratitud y devoción

Refleja esta canción

Certeza es y no un quizás

No es lo que ves

Es mucho más

Es lo que lleva toda alma

Y en silencio.

Brilla brilla brilla

Desnudando las desigualdades

Que día a día a día

Han de desaparecer completamente.

La vida es para dar y recibir todo lo que hay en mí es para ti (…)

Brilla brilla brilla

Como el sol en un nuevo amanecer

Y guía guía guía

En mi camino hacia un nuevo ser.

La vida es para dar y recibir todo lo que hay en mí es para ti (…)

Esta canción refleja lo que pude sentir hoy, día en que luego de días intensos en los cuales estábamos todos a full con las pruebas, algunos con los exámenes y cosas de la Universidad pudimos relajarnos, y entregar los regalos que habíamos hecho con bastante cariño para nuestros compañeros. Les cuento que somos un mini grupito de 6 personas: Rayén, Coni, Romi, Nati, Diego y yo, decidimos juntarnos hoy, 25 de julio en el parque forestal porque es más céntrico, llevamos cosas para hacer un rico picnic y a la hora de almuerzo nos reunimos para la entrega de los presentes, fue un momento muy bonito, que todos valoramos mucho, recibir un regalo creado especialmente para ti, reconocer la dedicación que tuvo cada persona al realizarlo, descubrir cariño en cada detalle,  y ver sus caras al recibir lo que tú habías creado para ellos con cariño y dedicación, fue muy bonito; descubrir la creatividad e imaginación de cada uno fue muy enriquecedor, definitivamente todos quedamos boquiabiertos con los regalos, y fue una experiencia muy grata, además porque compartimos juntos un rico picnic con cositas hechas por cada uno para los demás, fue un momento muy grato, de mucho cariño, que sin duda creó un lazo muy bonito, cada objeto representaba muy bien nuestro concepto: Órtesis, además se notaba que estaba creado para cada uno de nosotros, fue una experiencia hermosa en la cual nos dimos el tiempo de conocer, entregar, recibir y CREAR!

Fotógrafos.

El jueves 18 de julio nos reencontramos luego de muchísimo tiempo, no habíamos tenido clases debido al paro estudiantil al que estuvimos adheridos por aproximadamente un mes; esta vez el reencuentro consistió en cerrar el ciclo de los grupos y las dinámicas de drama, los integrantes del tercer y último grupo nos presentaron a su persona favorita, a quien más quieren en la vida o a quien le tienen un cariño de cierto modo especial. Cada uno proyectó una fotografía de esa persona especial y además tenía la foto física impresa a modo de apoyo; fue una dinámica muy especial, es bonito poder escuchar a los demás y sentirse identificado con más de una historia, además de que a medida que ellos mostraban su foto yo personalmente me preguntaba ¿a quién quiero más en mi vida? ¿De quién hubiese llevado una fotografía? Y  ¿Por qué?  Y llegué a la conclusión de que a pesar de que a algunos nos cueste más reconocerla, siempre hay una persona que por una u otra cosa es más especial que el resto, creo que todos tenemos una persona especial, debido a que tenemos cariños especiales y a pesar de que por lo general nos rodeamos de gente significativa para nosotros, siempre hay alguien que destaca en nuestras vidas y que genera mucho en nosotros, me encantó escuchar a mis compañeros ya que hubo de todo, algunos presentaron a sus hermanos menores o mayores, madres o padres, amigos, creo que estuvo muy diversa la presentación de personas especiales, y los roles de aquellos en sus vidas también, pero todos coincidían en el mucho amor que sentían por aquella persona y el amor que también ellos recibían de aquellos. Considero que esta última parte de la etapa de “drama” fue muy buena, que se dio un cierre muy bello, me siento mucho más cercana a mis compañeros y agradezco mucho la confianza que tuvieron para compartir con todos una fotografía sacada por ellos a su persona especial, fue muy bueno identificarme con muchos de ellos, o verlos ahí adelante y reconocer en ellos cosas que los hacen especiales, definitivamente estos 3 dramas, cada uno a su manera, nos acercaron mucho como curso y nos permitieron conocernos y reconocernos en el resto, además no éramos sólo espectadores, éramos mucho más que eso, estábamos todos embobados escuchando al resto, siempre con mucho respeto y, creo que a más de alguno nos pasó, que nos poníamos en el lugar del que estaba presentando, y además de pensar en nuestra persona especial, recordamos cuando ellos nombraban a la suya, a aquella persona que cumplía ese rol en nuestra vida y, de esa forma personalmente descubrí que coincidimos todos en alguna cosa, se dio un ambiente muy rico en emociones, donde la gran mayoría se permitió fluir, emocionar, entregar y recibir del resto.

Definitivamente fue muy bello conocer a las personas que están detrás de nuestros compañeros, saber cómo son, porqué son así y dejarse encantar con cada relato y experiencia. 

Mi muñequita Bella.

“Isabel: Una princesa es inútil Jack.

Jack: ser princesa no es inútil, pronto serás reina y podrás mejorar el mundo.”

Esta vez me tocaba a mí, luego de haber quedado muy contenta y haberme compenetrado mucho con lo que compartieron mis compañeros y compañeras, como observadora, ahora me tocaba a mí y otro grupo de compañeros/as ser de cierta forma los protagonistas. Para mí la dinámica comenzó antes; nos habían pedido llevar un objeto que tuviera un valor sentimental para nosotros, algo de lo que no nos podríamos desprender debido a que representaba algo especial para nosotros, en fin cada uno tenía un criterio de importancia, me costó un poco decidir, como que es difícil pensar en un objeto que represente cosas pero un día abrí mi caja de recuerdos, que contiene diferentes regalos de retiros, cartas, y mis juguetes que no he querido ni podido regalar, así que me decidí por uno de ellos: Mi princesa Bella bebé; este juguete para mí representa el dejar de ser niña pero a la vez el no querer dejar de serlo, siempre me he creído princesa y eso no lo quiero cambiar, de cierta forma mi juguete, que en el fondo es como un amuleto representa el yo que no quiero dejar de ser nunca.

El miércoles en la noche entonces dejé mi princesa en el bolso y el jueves 30 de mayo la llevé a la universidad, sinceramente no  había reparado pero mis compañeros/as me  decían Javi es igual a ti! Llegó el momento de la clase, esta vez yo formaba parte del grupo del centro, y los demás eran los espectadores, a pesar de que antes de comenzar la clase le dije a mi amiga Belén no creo que me pueda conectar mucho, como que no ando muy emotiva hoy… Pero me pasó todo lo contrario, cuando el profesor comenzó a darnos la introducción de verdad que me pude conectar conmigo misma y recordar muchas imágenes, y cosas que había pasado y esa muñeca me había “acompañado”. Tuvimos que dejar el objeto en un círculo más pequeño, en el suelo, frente a nosotros y girar alrededor, detenidamente de manera que pudiéramos observar los demás objetos, hasta llegar nuevamente al nuestro. Yo pensaba para mi “ojalá que no me toque de las primeras”, y así fue, fui la primera en salir, me paré al medio, con mi muñequita y le conté al curso lo que me fluyó en el momento, que ya mencioné antes en el blog. El punto es que fue una actividad hermosa, sobre todo por como concluyó porque le regalé simbólicamente una gran parte de mi (que en el fondo corresponde a lo que representaba este amuleto para mí) a mi amiga Belén y también a todos mis compañeros/as ya que compartí gran parte de mí mostrándoles mi princesita. Luego los demás compartieron sus amuletos y fue muy emocionante y bonito luego de cada dinámica así siento que me lleno de alegría, cariño y buena onda para todo.

Simplemente diario

Hola! Escribo para contarles un poquitito de la hermosa experiencia que vivimos el día jueves 23 de mayo que inició así: Correo de la profesora a la plataforma virtual en el que decía que debíamos dividir el curso en 3 grupos (al igual que en matemática), el primer grupo debía llevar mucho diario. ¿Para qué quería tanto diario la profe? Era la pregunta que todos nos hacíamos, y ¿Qué íbamos a hacer mientras tanto los otros dos grupos? Era otra pregunta que sonaba bastante. A las 14: 30 comenzamos la clase y los profesores (Erna y Felix) empezaron a darnos ciertas indicaciones, estaba ubicado todo en la sala de manera tal que todas las sillas miraran al centro, los 2 grupos que no participábamos activamente de la actividad ese día debíamos permaneces como observadores del grupo que realizaría su dinámica, y teníamos que fotografiar una parte del momento. La primera instrucción que recibieron fue ir depositando sus diarios al centro, en el suelo, luego debían crear un círculo alrededor; el profesor comenzó a dar una introducción en la que nos habló con respecto al teatro y a los recursos que se utilizan; mediante esta introducción le pidió al grupo que pensara en una persona viva o muerta y que conocieran, o no, que los haya inspirado a ser lo que hoy son, y debían reflejar a esa persona en un objeto creado con diario y scotch.  Desde este momento comenzó a crearse un ambiente diferente, todos los que no estábamos en el círculo nos encontrábamos pensando ¿Qué objeto hubiera creado yo? Y ¿ Representando a quién? Llegó un momento aún más especial: nuestros compañeros nos tenían que mostrar su objeto y contar por qué ese objeto y por qué esa persona? Digo que fue un momento especial porque aquí cada uno fluyó a su manera, todos entregaron un poco de su interior dándonos a conocer cosas , en ocasiones, muy íntimas que sin duda nos conectaron aún más. Encontré demasiado linda esta dinámica, en primer lugar, nunca me imaginé que con simple papel de diario pudiéramos llegar a conectarnos tanto unos con otros y, a pesar de no estar en el grupo que se encontraba compartiendo, los espectadores, también nos íbamos preguntando lo que a ellos por ejemplo a quien admirábamos más,  cual hubiese sido el objeto que haríamos, y a la vez que ellos nos relatábamos podíamos encontrar que teníamos algunas cosas en común con más de alguno de nuestros compañeros y compañeras que estaban compartiendo con nosotros. Fue super emocionante todo, sin duda una clase muy emotiva en la cual desde mi perspectiva, todos nos encontramos con nosotros mismos y con el resto, todos vivimos la actividad a concho, de hecho al final de la clase todos estábamos muy emocionados y queríamos compartir un poco de lo que habíamos vivido desde nuestro lado, muchos agradecieron el haber sido escuchados y todos agradecimos el hecho de que nos hayan tenido la confianza tan bonita y contarnos cosas muy importantes.

Movimiento convertido en música.

Hoy les contaré sobre mi clase del día jueves 16 de mayo, esta clase correspondía a la continuación del movimiento creativo de la clase pasada, pero con un nuevo elemento: nuestras máscaras ya decoradas. En esta clase el curso se dividió en tres grupos, pero antes de eso, nuestra profesora nos preguntó si alguno tenía algún problema para moverse a lo que un grupo de mujeres contestamos que sí porque nos habíamos vacunado contra la hepatitis y nos dolía el brazo, estábamos enfermas o algo así, ante esta situación la profesora nos encargó una misión muy entretenida y bonita: teníamos que buscar en su oficina distintas cosas que hicieran ruido, para crear una melodía de relajación que nuestros compañeros escucharían luego de haber hecho su actividad de movimiento en la que terminarían muy cansados, por lo que debíamos transmitirles cariño, relajación, y en un ratito permitirles, de cierta manera, reconfortarse…

Mientras nuestros compañeros estaban moviéndose, nosotras nos encontrábamos intruseando en la oficina de nuestra profesora y probando los sonidos de un sinfín de cosas por ejemplo papel celofán, cajas de alfileres, etc. Luego de seleccionar los instrumentos que íbamos a utilizar comenzamos a crear una melodía simple pero muy relajante y a crear una secuencia que fuera agradable al oído, teníamos un bombo de fondo, hacíamos sonar cascabeles, maracas, y también utilizamos papeles celofán e instrumentos artesanales; cuando llegó el momento ingresamos a la sala y nos deleitamos con las bonitas presentaciones que realizaron nuestros compañeros y compañeras, la primera consistió en un baile con las máscaras, en el cual cada uno de los integrantes del grupo se movía con su máscara en la cara,  posterior al baile con máscaras presenciamos una muy bonita presentación de baile, en la cual se observaba un contagio del ritmo a las diferentes personas que se unían a bailar, luego de esto llegó nuestro turno de relajar a nuestros compañeros con la melodía que habíamos preparado con mucho cariño, ellos se recostaron cómodamente en el suelo y nosotras, nos distribuimos a lo largo de la sala de manera tal que cada rincón recibiera el sonido de un instrumento y la melodía del conjunto de ellos, comenzamos con el tambor, uno que otro campanazo y cascabeles, los papeles celofán y también improvisamos un poco, lo bueno es que resultó bastante bonito, nuestros compañeros decían que de verdad se sintieron relajados al escuchar los instrumentos, es más, algunos se quedaron dormidos. A pesar que no pude participar de esta clase como movimiento creativo, me encantó ser parte del grupo que creó una melodía para que el resto se relajara y pudiera descansar, siento que pudimos transmitir lo que queríamos y darnos cuenta de que en los demás obtuvo el efecto que esperábamos, es decir, pudieron relajarse al escucharnos fue muy enriquecedor para nosotras también, siempre es bueno empatizar con el otro, ponerse en su lugar y poder aportar en algo a su estado, sea cual sea en el cual se encuentre siempre es bueno dar algo.

Sin palabras, sólo movimiento.

La sonrisa

No cuesta nada, pero vale mucho.

Enriquece al que la recibe, sin empobrecer al que la da.

Se realiza en un instante,

y su memoria perdura para siempre

Nadie es tan rico que pueda prescindir de ella,

ni tan pobre que no pueda darla.

Y, con todo, no puede ser comprada,

Mendigada, robada, porque no existe hasta que se da.

Y si en el momento de comprar,

El vendedor está tan cansado que no puede sonreir,

¿quieres tú darle una sonrisa?

Porque nadie necesita tanto una sonrisa

Como los que no tienen una para dar a los demás

El  jueves nueve de mayo, todos vinimos con ropa cómoda, sólo sabíamos que la clase sería de movimiento y que debíamos ir así. Comenzamos en pareja moviéndonos según nuestra profesora nos indicaba con sus zapatos.  Luego, caminamos en círculo y comenzamos a saludarnos  sin utilizar palabras, sólo expresando cariño con la mirada y con una sonrisa, además de los distintos saludos que consistieron en un apretón de mano derecha,  luego izquierda, ambas manos, un abrazo, un apretón de mejillas,  entre otras. Esta parte de la actividad fue bastante linda porque si lo pensamos  ¿Nos damos tiempo de dejar fluir nuestras emociones

mediante movimientos o gestos, de compartir una sonrisa y entregar cariño por medio de ella? Resultó demasiado  lindo el ejercicio de recibir y entregar cariño al resto con gestos simples. La segunda parte de la clase consistió en caminar de espalda,  sin mirar a nadie, y mediante el recorrido encontrarnos con un compañero/a y juntar nuestras espaldas de tal forma que nuestra comunicación fuera por medio del movimiento de ambas espaldas que se habían encontrado, en ese momento nuestra profesora comenzó a relatar una historia que contenía diversas emociones que teníamos que expresar a nuestro compañero mediante el movimiento por ejemplo expresar cariño, alegría, tristeza y rabia. Con respecto a esto siento que es muy bueno detenerse de la rutina, crear una especie de paréntesis y entregar sentimientos sin hablar, esta vez fue incluso sin mirar al otro, en mi opinión te permite de cierta forma reconfortarte del cansancio de la semana, del agotamiento porque te sientes apoyado en alguien que juntó su espalda contigo y te transmite su energía, su ánimo, tal como tú a él/ella.

A veces nos cuesta mucho despejar la mente de todo y no somos capaces de comprender que, es necesario, dejamos que pase gente por nuestro lado y ni siquiera somos capaces de entregar algún pequeño gesto que demuestre a la persona que siempre hay alguien . Como  futuros terapeutas ocupacionales debemos ser capaces de entregar sentimientos que vayan más allá de las palabras, debemos entregar afecto, ánimo, simpatía y muchas cosas buenas a nuestros usuarios e ir más allá de lo que puedan escuchar, debemos llegar a lo que ellos puedan sentir, y en el fondo es muy fácil y bonito mejorar o en algunos casos arreglar el mundo de alguien mediante una sonrisa, un abrazo o un apretón de manos cariñoso.

Decorando

“Tipo cuatro de la mañana

Se quita la máscara

Para perderse en la ciudad

Con el rostro descubierto”

En la clase del día jueves dos de mayo, nos dedicamos a decorar nuestras máscaras, lo que fue muy entretenido ya que cada uno comenzó a pensar en cómo la decoraría y qué era lo que deseaba dejar plasmado en ella. Yo comencé lijando un poco los restos de yeso para que quedara más lisa y luego la reforcé con pasta muro, y comencé a imaginar cómo quería que quedara cuando estuviera terminada y pensé también en qué técnicas podía  utilizar. La clase se me pasó volando y sólo alcancé a dejar la máscara  lista para ser decorada, quedó mucho más lisa y firme, mi idea era hacerle una mariposa al centro y a los lados pintarla y agregar detalles diferentes, pero luego descubrí una técnica muy linda llamada decoupage y decidí probarla en mi máscara, esta técnica, a mi parecer muy linda, consiste en pegar servilletas que contengan un dibujo lindo en una superficie que se desee decorar , lo que era genial debido a que, si bien soy buena para las manualidades, soy pésima dibujando, así que compré una servilleta que contiene una mariposa al centro y alrededor muchos diseños con flores y colores y la inserté en mi máscara como mucho cuidado y dedicación, también, desde un principio dije : Le pondré pestañas postizas a mi máscara porque me encanta cuidarme y pintarme mis pestañas, entonces para que sea como yo compré pestañas postizas y se las pegué luego de haberle pegado la servilleta con todo lo que eso implica y luego agregarle una capa de una especie de barniza para que no quedara opaca, luego de pegar las pestañas, la máscara quedó con una expresión muy linda, da la impresión de “felicidad” y me encantó el diseño y los colores también. Siento que estas actividades son muy bonitas además de ser útiles a futuro cuando se nos presente por ejemplo tener que desarrollar una ortésis a un usuario ya que en actividades como la realización y decoración de la máscara trabajamos con nuestra paciencia y desarrollamos nuestra creatividad, además en lo personal siento que me conecto conmigo misma al realizar acciones como ésta ya que me relaja y me dedico en un cien por ciento a la realización del objetivo que estoy buscando y el resultado ME ENCANTÓ! Además en la clase compartimos mucho con mis compañeras y compañeros ya que también fui sacando fotos y me quise dar una vuelta por los demás grupos para ver cómo estaban ellos decorando sus máscaras, todos muy dedicados y las máscaras  estaban muy bonitas, especiales, y ahora tenemos que cuidar mucho la máscara porque la vamos a utilizar para muchas actividades más y bueno, a pesar de haber contado todo lo que pasó en la clase y más aún no logro completar las quinientas palabras que me piden rellenar para poder comentar esto en mi blog me despido con cariño.

Momentos en la vida en que la música alimenta mucho mas que la comida !

Hoy les contaré sobre mi clase de estrategias de la intervención correspondiente al día jueves 25 de abril y que consistió en sonido creativo. Al comienzo de la clase la profesora Erna nos comenzó a introducir en el concepto de creatividad, lo que en lo personal me hizo reflexionar mucho sobre qué es para mí la creatividad, antes de ir a mi reflexión personal les contaré que de la palabra creatividad se desprende la frase CREA TU VIDA;  es precioso y a la vez preciso, ¿no lo creen ustedes? Bueno, a raíz de los cuestionamientos en la clase para mí la creatividad tiene una relación total con el concepto de creación (eso es explícito), y para mi crear es de qué forma llevo a cabo las ideas, hasta donde llega mi imaginación y hasta dónde me permito imaginar y los topes que me pongo para llevar  a cabo esas ideas. Ahora quiero preguntarte a ti  ¿Hasta qué punto te permites crear? ¿Te consideras una persona creativa? ¿Creas tu vida día a día? En la clase también nos cuestionamos por qué hoy muchas veces no utilizamos nuestra imaginación, por qué ya no nos damos tiempo de crear,  tal vez sea porque está todo dado… Pero nuestra profesora nos transmitió una frase muy sabia que hoy quiero contarles a ustedes a modo de invitación, “Hay que reconciliarse con las manos”, los invito a eso lectores, a que nos reconciliemos con nuestras manos, que cada día nos propongamos crear, hacer de nuestra vida algo nuevo, algo más CREATIVO!

Luego de la introducción hacia el concepto de la creatividad, debíamos poner en el medio de la sala, en el suelo, todos los instrumentos musicales que habíamos llevado (cosa que nos había sido solicitada con anticipación), comenzamos a caminar tranquilamente, en círculo alrededor de ellos, a paso tranquilo, a modo de relajo, muy silenciosos  y, al detenernos debíamos tomar el instrumento que más nos había llamado la atención, yo tomé un par de maracas, luego de que cada estudiante tuvo un instrumento musical en sus manos, la profesora proyectó colores en la pizarra y debíamos hacer sonar nuestros instrumentos de acuerdo a lo que nos sugería el color que veíamos, por ejemplo al observar los colores rojo y negro tocábamos muy fuerte, también fueron proyectadas sensaciones, como por ejemplo miedo o alegría, para las cuales también debíamos tocar el instrumento según lo que  nos sugería esa sensación. Luego nos dividimos según el tipo de instrumento que teníamos, los de percusión, las cuerdas, las flautas, etc. Debíamos, en nuestro grupo crear una composición musical que fuera simple pero que a la vez fuera agradable de escuchar, luego nos reunimos nuevamente en la sala y cada grupo presentó su composición musical, todas estuvieron muy buenas, a modo de finalización de la clase todos quienes lo desearan debían decir en voz alta una palabra que representara la clase de sonido creativo para ellos, ante lo que surgieron palabras como: unión, desafío, alegría, compartir, música, crear, disfrutar entre otras.

Frente a mi máscara...

El día jueves 18 de abril nos tocó a los impares confeccionar máscaras, teníamos una seria de expectativas al respecto, debido a que nuestros compañeros que ya habían realizado la actividad, nos habían hecho muchos comentarios positivos al respecto. Al comienzo de la clase, antes de realizar las máscaras nos entregaron un trozo de papel donde uno de nuestros compañeros dibujó nuestro contorno desde el cuello hacia la cabeza, de espalda. Dentro de nuestra silueta, debíamos poner palabras que identificaran sentimientos que tuvieran  relación con la zona en la cual los escribiéramos por ejemplo poner cerca del corazón: AMO, cerca de los ojos CONFÍO, en la boca EXPRESO, RIO, en la cabeza SUEÑO, IDEALIZO, en los oídos empatizo y así fuimos creando una serie de sentimientos y sensaciones que percibimos a partir de esos lugares que representan nuestros sentidos. Luego comenzamos a confeccionar nuestras entretenidas máscaras, la profesora nos entregó el yeso, y comencé a elaborar la máscara de mi compañera, estábamos llenas de dudas, estaban Sofía y Fernanda acostadas en la mesa y con Belén estábamos súper nerviosas porque a pesar de haber hecho máscaras antes no recordábamos muy bien cómo se era el proceso, más allá de mojar el yeso y seguir la forma de la cara, luego de confeccionar con mucho cariño la máscara de mi compañera, ella comenzó a realizar la mía, debo decir que me relajé mucho, me encantaba sentir el yeso en la cara y la delicadeza con que mi compañera se preocupaba de mí, además hubo momentos en que nos dio mucha risa y estábamos preocupadas porque no sabíamos hasta qué punto resistiría el yeso sin quebrarse debido a nuestro movimiento facial. En lo personal considero que esta actividad fue muy provechosa, en muchos sentidos, ya que nos sirvió para conectarnos y preocuparnos de nuestros compañeros y conectarnos un poco más con nuestro “yo interior” ya que es una sensación muy “rica” ver tus facciones frente a ti, de cierta forma en 3 dimensiones, además esta actividad nos servirá el día de mañana para poder conectarnos más con nuestro usuario ya que esta actividad estuvo muy enfocada al otro, a estar preocupados de que nuestro compañero se sintiera bien y que el resultado, en este caso la máscara que en el fondo corresponde a su reflejo, fuera agradable para la persona.

Esta clase, corresponde a nuestro primer contacto con las máscaras, ya que con el pasar de las semanas, les mostraré que esto no se queda sólo en crear la máscara, sino que debemos tener un seguimiento que consiste en lijarlas, aplicar pasta muro, en el fondo perfeccionarlas  en cuanto a detalles para luego poder decorarla y obtener algo que refleje nuestra personalidad. Fue una clase muy entretenida, y te invito con mucho cariño a ti, que estás leyendo mi blog a que te atrevas y junto a la persona que quieras se hagan máscaras, es muy interesante y entretenido, no se arrepentirán y lo pasarán genial disfrutando por medio de la creatividad.

La clase frustrada de creación del blog...

Bitácora clase dos  jueves 4 de abril

El día jueves 4 de abril, nos correspondía una segunda clase de nuestro ramo estrategias de la intervención, para la cual, se dividió a los integrantes totales del curso, que somos 64, en dos grupos de 34 alumnos cada uno de acuerdo a si somos pares o impares en la lista, esta división se realizó con el fin de dividir al curso en dos actividades ya que somos muchos para estar haciendo lo mismo a la vez, por lo que debemos alternarnos clase a clase. A los números pares de la lista (grupo al que no pertenezco) les correspondía hacer máscaras, y a nosotros, los impares de la lista, nos tocaba ir a la sala de computación e iniciar la confección de nuestro blog, el cual es una página personalizada donde cada uno escribe su experiencia clase a clase y corresponde a nuestro examen final de la asignatura, pero al llegar al sector donde se encuentra la sala de computación nos dimos cuenta de que estaba siendo utilizada por alumnos de otra carrera y se nos informó que Felix, nuestro profesor estaba hablando abajo en coordinación para recibir una respuesta al respecto, finalmente no obtuvimos nada, nos tuvimos que devolver a la escuela de terapia a hablar con la profesora Erna sobre lo acontecido y se nos dejó libres, debido a que no podíamos trabajar todos en el taller de máscaras (motivo por el cual el curso se había dividido), luego de esto estuvimos un rato con el profesor aclarando ciertas dudas respecto de las cosas que tenemos que hacer para preparar el blog como por ejemplo la confección de una biografía entretenida o “chora” y aprovechamos de sacarnos un par de fotos que retrataran ese momento , luego de compartir un rato entre compañeros, un grupo se quedó realizando los videos correspondientes a la misión imposible, bailes de la alianza, tutoriales, y a ensayar debido a que estábamos celebrando la semana de terapia ocupacional en la que se conmemoran los 50 años de la carrera en Chile impartida por nuestra universidad, para lo que algunos se quedaron en la universidad aprovechando el tiempo en función de participar en las alianzas, otros estudiando, el grupo de los alumnos que faltó a la primera clase se quedó con el profesor exponiendo el porqué de su inasistencia y escuchando los procedimientos que debía realizar respecto de la bitácora de ese día, y otro pequeño grupo nos fuimos a nuestro hogar debido a que quisimos aprovechar ese tiempo en estudiar o descansar. Fue bastante fome no tener la clase porque veníamos con la predisposición de crear nuestro blog y de cierta forma “rebotamos” lo que para nadie es grato, pero el lado positivo es que aclaramos ciertas dudas y pudimos utilizar nuestro tiempo de forma libre ya que ahora con la vida universitaria eso se ve un poco reducido debido a que tenemos que estudiar constantemente,  por lo que esperamos actividades como esta qe no tuvimos.

El comienzo de la asignatura...

El día jueves 29 de marzo estábamos todos los integrantes del curso muy expectantes con respecto a nuestro ramo estrategias de la intervención, debido a que se trataba de nuestra primera clase y, por lo tanto, cada uno estaba lleno de expectativas e ideas acerca de lo que se podría tratar

el ramo, lo que nos tenía muy inquietos y motivados.

Fue así como a las 14:30 estábamos en la sala todos muy bulliciosos, y había un ambiente muy agradable, nos encontrábamos con ganas de expresar muchas cosas , y muy dispuestos a pasarlo bien, luego de que nos quedamos un poco mas tranquilos la profesora Erna (pec del curso), luego de pasar la lista y presentarse ella y al profesor Felix, nos explicó en qué consiste el curso y cuáles son sus objetivos  a través del programa único de asignatura lo que nos adentró mucho más en el contenido del curso, contestó a nuestras dudas y expectativas; luego de esto comenzó nuestra primera actividad que consistía en lo siguiente: para la clase se nos había solicitado cámara fotográfica y un distintivo, entonces nos pusimos cada uno su distintivo y al lado de él un papel que tenía dibujado un triángulo en el cual, alrededor de cada arista debíamos poner las tres virtudes que mejor nos representan como persona , estas virtudes serán nuestra base para enfrentarnos a cada desafío que se nos presente tanto en la vida, como en el ámbito profesional. Luego de haber reconocido y escrito en el papel estas tres virtudes debíamos pegarlas junto a nuestro distintivo en el lado del corazón, debíamos escoger a alguien con quien no habíamos conversado nunca y compartir explicándole nuestras virtudes, las mías son ser responsable, alegre y positiva, y compartí con mi compañera Daniela escobar cuyas virtudes eran cooperadora, alegre y generosa, luego de compartir 5 minutos en pareja, teníamos que juntarnos con otra pareja y uno presentar al otro a los demás, explicando sus virtudes, posteriormente nos juntamos en grupos de 8 personas con las que debíamos compartir nuestras virtudes y a partir de ellas crear una frase que nos identificara como grupo, nuestro grupo creó un rap que decía: “En nuestra caja de pandora encontramos la diversidad” debido a que nuestras virtudes eran muy diversas como por ejemplo empatía, pragmatismo, solidaridad, ser confiables, responsables, amigables, entre otras. Todas estas actividades debían ser fotografiadas, y además para finalizar la clase tuvimos una sesión fotográfica donde nuestro profesor  Felix nos sacó muchas fotos, como por ejemplo una en la que formamos las iniciales T.O sentados en el suelo todos los integrantes del curso, también muchos se sacaron fotos bailando, nos sacamos fotos como curso ordenadas, desordenadas, gritando, de diversas formas muy entretenidas , cada uno en su grupo más cercano, con gente que jamás había hablado. En lo personal me gustó mucho la clase, me gustó mucho conocer más a mis compañeros y poder tener una instancia de unión como curso tan bonita como fue la sesión de fotos.

Un poquito de mí.

Me llamo Javiera Constanza Madrid Deischler, pero para todos soy la Javi, una joven de 18 años que ama vivir, les contaré un poquito de mi historia: Nací el 24 de enero de 1995, no fui una bebé planeada, ya que mis papis eran muy jóvenes (tenían solo 20 años), pero aun así sé que me amaron desde el primer momento que supieron de mi existencia y siempre me han hecho sentir como su gran regalo sorpresa, casi 3 años después llegó Vicente, mi único hermano. Dentro de mi familia, materna y paterna, soy la mayor en todo, es decir, soy la hija mayor, nieta mayor y prima mayor (ya que mis papis se adelantaron un poco), por lo que soy muy regalona y considerada la princesa del hogar, cosa que a mí me encanta. Soy parte de una familia muy unida, de la que también es parte muy importante Ruffito, mi perro, él es la gran bendición de mi vida ya que siento que saca muchas veces lo mejor de mi y nos une aún más; les cuento también, que somos muy católicos, nos gusta harto participar en la Iglesia, donde se podría decir que asumo un rol de líder,participo en mi querida comunidad San Juan Evangelista, donde he aprendido muchas cosas que me han hecho en parte, lo que hoy soy; y donde he encontrado muy buenos amigos y personas a las que estimo mucho. Cuando pequeña, nunca fui al jardín, a consecuencia de esto en Kinder sufrí mucho, pero luego me adapté, siempre fui buena alumna y buena compañera, me encanta enseñar, tengo harta paciencia. Estudié en el CEAM desde kínder hasta la mitad de 2 básico, desde 2 hasta 8 estudié en el colegio el Abrazo de Maipú donde comencé a vivir lazos de amistad muy lindos. Cursé mi enseñanza media en el colegio Camilo Henríquez donde conocí mucha gente nueva y muy similar a mí y de donde rescato también a grandes amigos. Actualmente soy estudiante de primer año de Terapia Ocupacional en la Universidad de Chile, lo que me hace inmensamente  feliz, ya que estoy convencida de que terapia ocupacional es la carrera perfecta para mí, es un sueño hecho realidad , esa mezcla de lo científico, humanista y lo artístico, ese ambiente tan  bonito que se crea, el hecho de estar ayudando a alguien, proponer metas, ver logros, me llena demasiado pensar que voy a orientar mi vida de la manera que siempre quise, en definitiva me encanta . Me cuesta mucho describirme, pero puedo decir que soy muy alegre, me encanta reír y disfrutar, valoro mucho la amistad, el amor, y soy una mujer llena de ideales y muy fiel a mis convicciones, pero también tengo defectos por los que mi gran meta en la vida es ser siempre mejor, pero, para mí el ser mejor significa irse superando cada día a uno mismo, me gusta leer, escuchar música (soy seca para ir a recitales),compartir, conocer distintas opiniones e intento crecer cada día a mi manera, es decir, sin perder esas cosas lindas que tiene mi niña interior, trato de conservar siempre esa “princesa” que considero ser y hacer siempre cosas en pro de los demás, intento rescatar siempre el lado positivo, aunque a veces me cuesta. Me gusta ver las cosas desde otra perspectiva y proponerme cosas nuevas, y bueno me considero una persona feliz, pero siempre se puede más y mi meta en la vida es explotar de felicidad, irradiar amor, y mejorar, siempre mejorar, hacerle bien al mundo y disfrutar, adoro mucho compartir con mis amigos, conocer nuevos grupos, pololear (pololeo hace un año y 4 meses y me hace muy feliz), estar con mi familia, soy una eterna princesa que está viviendo la vida a diez mil porciento de felicidad !

Ponte en su lugar !

"Un día un niño estaba jugando en su dormitorio y vio una pequeña hormiga que se paseaba sobre la hoja de su cuaderno. La miró con cariño y se puso a pensar lo pequeñita que era y lo fácil que sería aplastarla. Se puso a conversar con ella pero se dio cuenta que no le hacía caso, no lo entendía. El chico le preguntó si le gustaría que fueran hermanos. Que le prestaría sus juguetes, que le tendría una linda cajita donde pasar la noche sin ningún peligro, que le traería azúcar de la cocina para que pudiera alimentarse sin caminar tanto. La hormiguita no le hacía caso porque seguía sin entender lo que le decía y el cariño que sentía por ella. En eso entró al dormitorio del niño su papá. El niño fue corriendo a contarle lo de su hormiguita amiga y cómo no hallaba la manera de comunicarse con ella. ¿Qué hago, papá? le preguntó. El papá se quedó mirando con cariño a su hijo y le dijo lo siguiente: - La única manera de hacerte realmente amigo de esa hormiguita es que tú te conviertas en hormiga. Te hagas pequeñito como ella para que no te tenga miedo. Y, como las hormigas tienen unas antenas con que se comunican unas con otras, tú podrás también hacerlo(...)El niño quedó mirando a su papá y le dijo:- Papito, ¿Tú me puedes convertir en hormiga? El papá le dijo que sí pero que tuviera muy presente los peligros que correría (...). El niño se quedó mirando y le dijo que bueno,que era la única manera de hacerse amigo de la hormiguita a quien le había tomado tanto cariño.
Y así ocurrió. El niño, convertido en hormiga, se pudo comunicar con la famosa hormiga quien, a su vez, le presentó a las demás hormigas. Comenzó a vivir con ellas y enseñarles(...)